Na última segunda-feira, 17 de fevereiro, aconteceu no município de Fernando Pedroza a Jornada Pedagógica 2025.1. O evento teve como objetivo alinhar estratégias pedagógicas para o ano letivo e dialogar sobre temas como educação, saúde mental e acessibilidade para educadores e alunos.

Esta edição teve como tema "Acolher para permanecer: desafio da recomposição das aprendizagens e o cuidado com quem cuida". Na palestra de abertura, esteve presente o psicólogo especialista em neuropsicologia Alan Freire, que abordou estratégias para suprir as necessidades socioemocionais de professores e alunos em sala de aula. "Foi um momento muito agradável, e estou feliz em ser convidado pela Prefeitura de Fernando Pedroza para esse momento, onde encontrei educadores tão dedicados, comprometidos e dispostos a construir uma educação socioemocional de qualidade nas escolas", afirmou.

Na parte da tarde, as atividades continuaram na Escola Municipal Fabrício Pedroza, onde foram realizadas diversas oficinas formativas. Entre os temas abordados estavam "A importância do vínculo emocional na inserção no CMEI e na aprendizagem", com a especialista em educação Júlia Cecília; "O desafio da recomposição das aprendizagens: entender como aprender para compreender como se ensina", voltado aos anos iniciais do Ensino Fundamental e à Escola em Tempo Integral, ministrado pela especialista em Linguística e Tecnologia Educacional Jéssica Barreto; além de "Ensino Fundamental II e Educação de Jovens e Adultos (EJA)", com Kátia Aquino.

A Jornada Pedagógica é um evento realizado periodicamente pelas redes de ensino para promover a formação continuada dos profissionais da educação. Durante esses encontros, gestores, professores e especialistas discutem metodologias inovadoras, práticas pedagógicas e desafios enfrentados no cotidiano escolar, com o objetivo de aprimorar o ensino e a aprendizagem dos alunos. Além disso, a jornada é um momento de troca de experiências e fortalecimento do vínculo entre os educadores, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais acolhedor e eficiente.